DCN / primaria / ingles

{
  "nivel": "primaria",
  "area": "ingles",
  "fundamentacion": "El idioma inglés es uno de los más hablados en el mundo y ha logrado convertirse en una lengua internacional utilizada en diversos ámbitos. Es llamado también lengua franca, debido a su uso como vehículo de comunicación entre un gran número de hablantes de otras lenguas, lo que ha acortado brechas entre países a nivel mundial. La importancia del aprendizaje del idioma inglés es cada vez más reconocida, ya que se le considera una herramienta de comunicación global que facilita el acceso a la información y a tecnologías de vanguardia. Su dominio permite a las personas conectarse con diversas realidades y contextos ampliando así el acceso a mejores oportunidades académicas, tecnológicas, científicas, culturales y laborales. Debido a las características del contexto, el currículo nacional plantea el aprendizaje de inglés como lengua extranjera, pues no es el idioma que se utiliza como medio de comunicación entre los peruanos; esto implica que los estudiantes no están expuestos al uso frecuente del mismo fuera de la institución educativa. Por ello, se propone el uso del idioma inglés en un contexto comunicativo y activo en el aula; alineándose no solo al nuevo enfoque por competencias, sino también a estándares internacionales como el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.",
  "competencias": [
    {
      "codigo": "C1",
      "nombre": "Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.",
      "capacidades": [
        {
          "nombre": "Obtiene información de textos orales.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario conocido; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (verb to be; demonstrative adjectives - this, that; wh-questions - what, what color, who, how many; present simple - be, have; yes/no questions and answers; present continuous; personal pronouns - I, you, it, they; possessive adjectives - her, his)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (saludar a alguien; presentarse; hablar sobre la edad, objetos de la clase y colores; mencionar las partes del cuerpo humano; describirse a sí mismo; describir a las personas de su familia; hablar de relaciones familiares; preguntar y responder acerca de información personal sobre los familiares: ocupaciones; describir su casa; decir la ubicación de las personas en la casa; describir actividades realizadas en el momento)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Expresa con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema cotidiano (objetos de clase, colores, números del 1 al 10, partes del cuerpo, adjetivos de tamaño, miembros de la familia y verbos de acción)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario simple; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present continuous; subject pronouns - I, you, he, she, it, they; wh-questions - what, where, how, what color; simple present - affirmative and negative sentences, yes/no questions and short answers - like/don't like; action verbs)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (deletrear nombres; intercambiar información personal; hablar acerca del clima y de las estaciones; identificar ropa; discutir sobre la ropa de estación; describir lo que alguien está usando; expresar preferencias sobre comidas; describir la institución educativa y el trabajo; dar la ubicación de un lugar; responder y preguntar acerca de ocupaciones y lugares de trabajo; hablar de lugares de una ciudad)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema en concordancia con su nivel y las organiza para establecer relaciones de adición con vocabulario cotidiano (ropa, clima, estaciones, comidas y bebidas, lugares en la comunidad, ocupaciones y preposiciones de lugar)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales, objetos y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en el contexto, el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales), en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea contacto visual, gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y explicar, así como hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Infiere e interpreta información de textos orales.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario conocido; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (verb to be; demonstrative adjectives - this, that; wh-questions - what, what color, who, how many; present simple - be, have; yes/no questions and answers; present continuous; personal pronouns - I, you, it, they; possessive adjectives - her, his)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (saludar a alguien; presentarse; hablar sobre la edad, objetos de la clase y colores; mencionar las partes del cuerpo humano; describirse a sí mismo; describir a las personas de su familia; hablar de relaciones familiares; preguntar y responder acerca de información personal sobre los familiares: ocupaciones; describir su casa; decir la ubicación de las personas en la casa; describir actividades realizadas en el momento)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Expresa con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema cotidiano (objetos de clase, colores, números del 1 al 10, partes del cuerpo, adjetivos de tamaño, miembros de la familia y verbos de acción)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario simple; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present continuous; subject pronouns - I, you, he, she, it, they; wh-questions - what, where, how, what color; simple present - affirmative and negative sentences, yes/no questions and short answers - like/don't like; action verbs)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (deletrear nombres; intercambiar información personal; hablar acerca del clima y de las estaciones; identificar ropa; discutir sobre la ropa de estación; describir lo que alguien está usando; expresar preferencias sobre comidas; describir la institución educativa y el trabajo; dar la ubicación de un lugar; responder y preguntar acerca de ocupaciones y lugares de trabajo; hablar de lugares de una ciudad)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema en concordancia con su nivel y las organiza para establecer relaciones de adición con vocabulario cotidiano (ropa, clima, estaciones, comidas y bebidas, lugares en la comunidad, ocupaciones y preposiciones de lugar)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales, objetos y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en el contexto, el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales), en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea contacto visual, gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y explicar, así como hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario conocido; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (verb to be; demonstrative adjectives - this, that; wh-questions - what, what color, who, how many; present simple - be, have; yes/no questions and answers; present continuous; personal pronouns - I, you, it, they; possessive adjectives - her, his)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (saludar a alguien; presentarse; hablar sobre la edad, objetos de la clase y colores; mencionar las partes del cuerpo humano; describirse a sí mismo; describir a las personas de su familia; hablar de relaciones familiares; preguntar y responder acerca de información personal sobre los familiares: ocupaciones; describir su casa; decir la ubicación de las personas en la casa; describir actividades realizadas en el momento)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Expresa con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema cotidiano (objetos de clase, colores, números del 1 al 10, partes del cuerpo, adjetivos de tamaño, miembros de la familia y verbos de acción)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario simple; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present continuous; subject pronouns - I, you, he, she, it, they; wh-questions - what, where, how, what color; simple present - affirmative and negative sentences, yes/no questions and short answers - like/don't like; action verbs)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (deletrear nombres; intercambiar información personal; hablar acerca del clima y de las estaciones; identificar ropa; discutir sobre la ropa de estación; describir lo que alguien está usando; expresar preferencias sobre comidas; describir la institución educativa y el trabajo; dar la ubicación de un lugar; responder y preguntar acerca de ocupaciones y lugares de trabajo; hablar de lugares de una ciudad)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema en concordancia con su nivel y las organiza para establecer relaciones de adición con vocabulario cotidiano (ropa, clima, estaciones, comidas y bebidas, lugares en la comunidad, ocupaciones y preposiciones de lugar)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales, objetos y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en el contexto, el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales), en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea contacto visual, gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y explicar, así como hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario conocido; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (verb to be; demonstrative adjectives - this, that; wh-questions - what, what color, who, how many; present simple - be, have; yes/no questions and answers; present continuous; personal pronouns - I, you, it, they; possessive adjectives - her, his)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (saludar a alguien; presentarse; hablar sobre la edad, objetos de la clase y colores; mencionar las partes del cuerpo humano; describirse a sí mismo; describir a las personas de su familia; hablar de relaciones familiares; preguntar y responder acerca de información personal sobre los familiares: ocupaciones; describir su casa; decir la ubicación de las personas en la casa; describir actividades realizadas en el momento)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Expresa con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema cotidiano (objetos de clase, colores, números del 1 al 10, partes del cuerpo, adjetivos de tamaño, miembros de la familia y verbos de acción)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario simple; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present continuous; subject pronouns - I, you, he, she, it, they; wh-questions - what, where, how, what color; simple present - affirmative and negative sentences, yes/no questions and short answers - like/don't like; action verbs)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (deletrear nombres; intercambiar información personal; hablar acerca del clima y de las estaciones; identificar ropa; discutir sobre la ropa de estación; describir lo que alguien está usando; expresar preferencias sobre comidas; describir la institución educativa y el trabajo; dar la ubicación de un lugar; responder y preguntar acerca de ocupaciones y lugares de trabajo; hablar de lugares de una ciudad)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema en concordancia con su nivel y las organiza para establecer relaciones de adición con vocabulario cotidiano (ropa, clima, estaciones, comidas y bebidas, lugares en la comunidad, ocupaciones y preposiciones de lugar)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales, objetos y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en el contexto, el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
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            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales), en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea contacto visual, gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y explicar, así como hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario conocido; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (verb to be; demonstrative adjectives - this, that; wh-questions - what, what color, who, how many; present simple - be, have; yes/no questions and answers; present continuous; personal pronouns - I, you, it, they; possessive adjectives - her, his)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (saludar a alguien; presentarse; hablar sobre la edad, objetos de la clase y colores; mencionar las partes del cuerpo humano; describirse a sí mismo; describir a las personas de su familia; hablar de relaciones familiares; preguntar y responder acerca de información personal sobre los familiares: ocupaciones; describir su casa; decir la ubicación de las personas en la casa; describir actividades realizadas en el momento)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Expresa con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema cotidiano (objetos de clase, colores, números del 1 al 10, partes del cuerpo, adjetivos de tamaño, miembros de la familia y verbos de acción)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario simple; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present continuous; subject pronouns - I, you, he, she, it, they; wh-questions - what, where, how, what color; simple present - affirmative and negative sentences, yes/no questions and short answers - like/don't like; action verbs)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (deletrear nombres; intercambiar información personal; hablar acerca del clima y de las estaciones; identificar ropa; discutir sobre la ropa de estación; describir lo que alguien está usando; expresar preferencias sobre comidas; describir la institución educativa y el trabajo; dar la ubicación de un lugar; responder y preguntar acerca de ocupaciones y lugares de trabajo; hablar de lugares de una ciudad)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema en concordancia con su nivel y las organiza para establecer relaciones de adición con vocabulario cotidiano (ropa, clima, estaciones, comidas y bebidas, lugares en la comunidad, ocupaciones y preposiciones de lugar)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales, objetos y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en el contexto, el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales), en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea contacto visual, gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y explicar, así como hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario conocido; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (verb to be; demonstrative adjectives - this, that; wh-questions - what, what color, who, how many; present simple - be, have; yes/no questions and answers; present continuous; personal pronouns - I, you, it, they; possessive adjectives - her, his)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (saludar a alguien; presentarse; hablar sobre la edad, objetos de la clase y colores; mencionar las partes del cuerpo humano; describirse a sí mismo; describir a las personas de su familia; hablar de relaciones familiares; preguntar y responder acerca de información personal sobre los familiares: ocupaciones; describir su casa; decir la ubicación de las personas en la casa; describir actividades realizadas en el momento)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Expresa con vocabulario conocido sus ideas en torno a un tema cotidiano (objetos de clase, colores, números del 1 al 10, partes del cuerpo, adjetivos de tamaño, miembros de la familia y verbos de acción)."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Recupera información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas específicas, con vocabulario simple; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas y objetos, así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present continuous; subject pronouns - I, you, he, she, it, they; wh-questions - what, where, how, what color; simple present - affirmative and negative sentences, yes/no questions and short answers - like/don't like; action verbs)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo y/o gráficos el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a una situación comunicativa cotidiana (deletrear nombres; intercambiar información personal; hablar acerca del clima y de las estaciones; identificar ropa; discutir sobre la ropa de estación; describir lo que alguien está usando; expresar preferencias sobre comidas; describir la institución educativa y el trabajo; dar la ubicación de un lugar; responder y preguntar acerca de ocupaciones y lugares de trabajo; hablar de lugares de una ciudad)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema en concordancia con su nivel y las organiza para establecer relaciones de adición con vocabulario cotidiano (ropa, clima, estaciones, comidas y bebidas, lugares en la comunidad, ocupaciones y preposiciones de lugar)."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación clara; se apoya en material concreto."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario conocido; recurre a normas de cortesía."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Opina en inglés sobre lo comprendido del texto oral e indica lo que le gustó a través de ilustraciones y recursos no verbales."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales, objetos y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Participa en situaciones comunicativas cotidianas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Recupera y reúne información explícita en los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas cotidianas, con vocabulario sencillo; para ello, se apoya en el contexto, el lenguaje audiovisual y los gestos del emisor."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce información y señala las características de personas, animales y lugares de su entorno inmediato y comunidad; así como el significado de palabras, frases y expresiones básicas en textos orales de estructura simple en inglés (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto que escucha, a partir del lenguaje audiovisual, gestos y expresiones corporales del emisor; para ello, se apoya en el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) de acuerdo al interlocutor y al contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y visual."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar y responder en inglés con vocabulario sencillo y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Recupera y ordena información explícita y relevante ubicada en distintas partes de los textos orales que escucha en inglés, en situaciones comunicativas diversas, con vocabulario de uso frecuente; para ello, se apoya en el contexto y lenguaje audiovisual. Integra la información cuando es dicha en distintos momentos."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce información y señala características de personas, objetos, lugares y hechos; el significado de palabras, frases y expresiones de estructura simple según el contexto (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because), así como relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales), en textos orales en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica el tema de forma simple y distingue lo relevante de lo complementario, a partir de recursos verbales, no verbales y paraverbales, para construir el sentido del texto oral en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adapta el texto oral a la situación comunicativa (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), de acuerdo al interlocutor y al contexto; distingue el registro y los modos culturales."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Expresa sus ideas y emociones en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y las organiza para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea contacto visual, gestos y movimientos para enfatizar lo que dice usando pronunciación, entonación y volumen adecuados; se apoya en material concreto y audiovisual."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Participa en diversas situaciones comunicativas en las que alterna los roles de hablante y oyente, para preguntar, responder y explicar, así como hacer comentarios relevantes en inglés con vocabulario de uso frecuente y pertinente; recurre a modos de cortesía según el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés como hablante y oyente sobre el contenido y el propósito comunicativo, a partir de su experiencia y el contexto en el que se desenvuelve."
            }
          ]
        }
      ]
    },
    {
      "codigo": "C2",
      "nombre": "Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.",
      "capacidades": [
        {
          "nombre": "Obtiene información del texto escrito.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Identifica palabras y frases simples en textos muy breves y con apoyo visual."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Relaciona imágenes con palabras y expresiones conocidas."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Lee en voz alta palabras y frases cortas con pronunciación comprensible."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Identifica información específica en textos muy breves y sencillos."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Relaciona oraciones simples con imágenes que las representen."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Lee en voz alta frases cortas respetando la pronunciación básica."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra y que se encuentra en lugares evidentes, como título, inicio o final, en textos escritos en inglés, con vocabulario sencillo y con o sin ilustraciones."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición y contraste) en textos escritos en inglés. Señala información acerca de personas, animales, objetos y lugares, a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones o recursos no verbales sobre el contenido de los textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra y que se encuentra en lugares evidentes, como título, inicio o final, en textos escritos en inglés, con vocabulario sencillo y con o sin ilustraciones."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, animales y lugares de su entorno, a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones o recursos no verbales sobre el contenido de los textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Identifica información explícita y relevante que se encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra semejante con elementos simples en su estructura y vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) y relaciones jerárquicas (idea principal) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, objetos, lugares y hechos, a partir de indicios como título, ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones sobre el contenido y propósito comunicativo de los textos escritos en inglés, a partir de su experiencia y el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Identifica información explícita y relevante que se encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra semejante con elementos simples en su estructura y vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y relaciones jerárquicas (idea principal) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, objetos, lugares y hechos, a partir de indicios como título, ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones sobre el contenido y propósito comunicativo de los textos escritos en inglés, a partir de su experiencia y el contexto."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Infiere e interpreta información del texto escrito.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Identifica palabras y frases simples en textos muy breves y con apoyo visual."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Relaciona imágenes con palabras y expresiones conocidas."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Lee en voz alta palabras y frases cortas con pronunciación comprensible."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Identifica información específica en textos muy breves y sencillos."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Relaciona oraciones simples con imágenes que las representen."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Lee en voz alta frases cortas respetando la pronunciación básica."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra y que se encuentra en lugares evidentes, como título, inicio o final, en textos escritos en inglés, con vocabulario sencillo y con o sin ilustraciones."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición y contraste) en textos escritos en inglés. Señala información acerca de personas, animales, objetos y lugares, a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones o recursos no verbales sobre el contenido de los textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra y que se encuentra en lugares evidentes, como título, inicio o final, en textos escritos en inglés, con vocabulario sencillo y con o sin ilustraciones."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, animales y lugares de su entorno, a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones o recursos no verbales sobre el contenido de los textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Identifica información explícita y relevante que se encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra semejante con elementos simples en su estructura y vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) y relaciones jerárquicas (idea principal) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, objetos, lugares y hechos, a partir de indicios como título, ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones sobre el contenido y propósito comunicativo de los textos escritos en inglés, a partir de su experiencia y el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Identifica información explícita y relevante que se encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra semejante con elementos simples en su estructura y vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y relaciones jerárquicas (idea principal) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, objetos, lugares y hechos, a partir de indicios como título, ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones sobre el contenido y propósito comunicativo de los textos escritos en inglés, a partir de su experiencia y el contexto."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Identifica palabras y frases simples en textos muy breves y con apoyo visual."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Relaciona imágenes con palabras y expresiones conocidas."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Lee en voz alta palabras y frases cortas con pronunciación comprensible."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Identifica información específica en textos muy breves y sencillos."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Relaciona oraciones simples con imágenes que las representen."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Lee en voz alta frases cortas respetando la pronunciación básica."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra y que se encuentra en lugares evidentes, como título, inicio o final, en textos escritos en inglés, con vocabulario sencillo y con o sin ilustraciones."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición y contraste) en textos escritos en inglés. Señala información acerca de personas, animales, objetos y lugares, a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones o recursos no verbales sobre el contenido de los textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra y que se encuentra en lugares evidentes, como título, inicio o final, en textos escritos en inglés, con vocabulario sencillo y con o sin ilustraciones."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, animales y lugares de su entorno, a partir de indicios como ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado); se apoya en la relación texto-ilustración para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones o recursos no verbales sobre el contenido de los textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Identifica información explícita y relevante que se encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra semejante con elementos simples en su estructura y vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia) y relaciones jerárquicas (idea principal) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, objetos, lugares y hechos, a partir de indicios como título, ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones sobre el contenido y propósito comunicativo de los textos escritos en inglés, a partir de su experiencia y el contexto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Identifica información explícita y relevante que se encuentra dentro de los párrafos, y la distingue de otra semejante con elementos simples en su estructura y vocabulario de uso frecuente, en diversos tipos de textos escritos en inglés."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Deduce relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y relaciones jerárquicas (idea principal) en textos escritos en inglés. Señala características de personas, objetos, lugares y hechos, a partir de indicios como título, ilustraciones y silueta de texto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Explica con vocabulario sencillo el tema del texto escrito en inglés (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento); distingue lo relevante de lo complementario para construir el sentido del texto y lo vincula con su experiencia."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Opina en inglés de manera oral, escrita o mediante ilustraciones sobre el contenido y propósito comunicativo de los textos escritos en inglés, a partir de su experiencia y el contexto."
            }
          ]
        }
      ]
    },
    {
      "codigo": "C3",
      "nombre": "Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.",
      "capacidades": [
        {
          "nombre": "Adecúa el texto a la situación comunicativa.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Copia palabras y frases simples siguiendo un modelo."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Escribe su nombre y datos personales básicos en inglés."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Completa oraciones simples con palabras conocidas."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adecúa el texto en inglés a la situación comunicativa."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Copia palabras y frases simples siguiendo un modelo."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Escribe su nombre y datos personales básicos en inglés."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Completa oraciones simples con palabras conocidas."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adecúa el texto en inglés a la situación comunicativa."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Copia palabras y frases simples siguiendo un modelo."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Escribe su nombre y datos personales básicos en inglés."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Completa oraciones simples con palabras conocidas."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adecúa el texto en inglés a la situación comunicativa."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; deletrear nombres; obtener información de contacto; hablar acerca de precios; expresar preferencias acerca de equipos electrónicos y comparar características; responder y preguntar acerca de ocupaciones; hablar acerca de las ocupaciones y las obligaciones en el trabajo; describir la importancia de un evento particular; hablar sobre la fecha de un evento y los planes para este; preguntar y responder acerca de los días feriados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            }
          ]
        },
        {
          "nombre": "Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.",
          "desempenios": [
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Copia palabras y frases simples siguiendo un modelo."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Escribe su nombre y datos personales básicos en inglés."
            },
            {
              "grado": "1ro",
              "descripcion": "Completa oraciones simples con palabras conocidas."
            },
            {
              "grado": "2do",
              "descripcion": "Adecúa el texto en inglés a la situación comunicativa."
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            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; hablar acerca de habilidades; preguntar y responder acerca de las habilidades de los animales; preguntar y responder acerca de rutinas diarias; discutir acciones habituales y rutinas; preguntar acerca de la frecuencia de las actividades; decir la hora; hablar acerca de las partes de la casa, artefactos y muebles; preguntar y responder acerca de la ubicación de objetos en un cuarto) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel, y organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición y contraste); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, habilidades, verbos de acción, actividades diarias, días de la semana, adverbios de frecuencia, lugares donde vivir, habitaciones y objetos de la casa)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (modal verb can - yes/no questions and answers; coordinating conjunctions - and, but; verb to be; present simple; action verbs; wh-questions - what time, what, where, when, how often; there is/are; prepositions - in, on, under, between, next to)."
            },
            {
              "grado": "3ro",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
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              "grado": "4to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (obtener información de contacto; deletrear nombres; describir y comparar animales; preguntar y responder acerca de los hábitats de los animales; pedir y dar consejo para tratar enfermedades; describir dolores, malestares o síntomas; contar a alguien un evento pasado; describir actividades pasadas; preguntar y responder acerca de actividades pasadas) y el destinatario."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (animales, hábitats, partes del cuerpo, enfermedades y medicinas, adjetivos calificativos y expresiones de tiempo pasado)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales básicos, que dan claridad al tema (present simple - affirmative, yes/no questions and answers; wh-questions - where, which one, what, when, how; comparative adjectives; modal verb should; simple present - hurt; past tense of be - was)."
            },
            {
              "grado": "4to",
              "descripcion": "Revisa su texto en inglés para mejorarlo; considera algunos aspectos gramaticales y ortográficos básicos para dar sentido al texto."
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            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Adecúa el texto que escribe en inglés a la situación comunicativa considerando el propósito (presentar a otros y a sí mismo; obtener información de contacto; deletrear nombres; preguntar y responder acerca de hobbies; expresar preferencias musicales y deportivas; preguntar y responder acerca de comidas; nombrar los ingredientes para una receta; discutir preferencias alimenticias; identificar alimentos saludables y no saludables; preguntar y responder acerca de eventos pasados; describir eventos pasados), el tipo textual, el formato y el soporte. Elige el registro formal e informal, así como el género discursivo, según los destinatarios."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza y diferencia); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (actividades de ocio y hobbies, deportes, instrumentos musicales, comida en casa, frutas y vegetales, comida saludable, verbos regulares e irregulares)."
            },
            {
              "grado": "5to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - what, how many, how much; simple present; there is/are, some/any; gerunds - like, have, be good at + -ing; simple past - yes/no questions and answers)."
            },
            {
              "grado": "5to",
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            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel; organiza sus ideas para establecer relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa); amplía información de forma pertinente con vocabulario apropiado (tecnología, precios, carreras profesionales, ocupaciones y trabajos, obligaciones en el trabajo, feriados y festividades, actividades de entretenimiento)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Emplea algunas convenciones del lenguaje escrito, como recursos ortográficos y gramaticales simples y algunos de mediana complejidad, que dan claridad al tema (wh-questions - how much, which one, when, what, where, why; comparative and superlative adjectives; simple present - yes/no questions and answers; infinitives - want to; prepositions of time - in, on; future with be going to; connectors - because)."
            },
            {
              "grado": "6to",
              "descripcion": "Evalúa su texto en inglés para mejorarlo; considera aspectos gramaticales y ortográficos básicos vinculados con el lenguaje escrito para dar sentido al texto."
            }
          ]
        }
      ]
    }
  ],
  "capacidades": [
    {
      "competencia": "Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.",
      "capacidades": [
        "Obtiene información de textos orales.",
        "Infiere e interpreta información de textos orales.",
        "Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.",
        "Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.",
        "Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.",
        "Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto oral."
      ]
    },
    {
      "competencia": "Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera.",
      "capacidades": [
        "Obtiene información del texto escrito.",
        "Infiere e interpreta información del texto escrito.",
        "Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto."
      ]
    },
    {
      "competencia": "Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.",
      "capacidades": [
        "Adecúa el texto a la situación comunicativa.",
        "Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.",
        "Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.",
        "Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito."
      ]
    }
  ],
  "enfoques": [
    "Enfoque de Derechos",
    "Enfoque de Inclusión o de Atención a la diversidad",
    "Enfoque Intercultural",
    "Enfoque de Igualdad de género",
    "Enfoque Ambiental",
    "Enfoque de Orientación al bien común",
    "Enfoque de Búsqueda de la excelencia"
  ],
  "valores": [
    "Respeto",
    "Responsabilidad",
    "Solidaridad",
    "Justicia",
    "Tolerancia",
    "Respeto a todas las formas de vida",
    "Honestidad",
    "Empatía"
  ],
  "ct": [
    {
      "nombre": "Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por  las  TIC",
      "aplica_a_todas_las_areas": true,
      "capacidades": [
        "Personaliza entornos virtuales.",
        "Gestiona información del entorno virtual.",
        "Interactúa en entornos virtuales.",
        "Crea objetos virtuales en diversos formatos."
      ],
      "estandares_por_ciclo": {
        "3": "Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando analiza y ejecuta procedimientos para elaborar o modificar objetos virtuales que representan y comunican vivencias en espacios virtuales adecuados a su edad, realizando intentos sucesivos hasta concretar su propósito.",
        "4": "Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando comprende los procedimientos e intercambios que realiza para elegir y aplicar estrategias, participar en actividades colaborativas, así como para representar experiencias y conceptos a través de objetos virtuales.",
        "5": "Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando personaliza de manera coherente y organizada su espacio virtual representando su identidad, conocimiento y formas de interacción con otros. Elabora material digital (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) comparando y seleccionando distintas actividades según sus necesidades, actitudes y valores."
      },
      "desempenos_por_grado": {
        "1ro": [
          "Navega en entornos virtuales y realiza búsquedas de información como parte de una actividad. Ejemplo: El estudiante busca información en un libro digital o en contenidos de un CD-ROM.",
          "Participa en juegos interactivos en los que realiza simulaciones y problematizaciones para desarrollar aprendizajes en las áreas curriculares.",
          "Explora dispositivos tecnológicos, como radio, televisión, videograbadora, cámara, tablet, teléfonos celulares, entre otros, y los utiliza en actividades específicas teniendo en cuenta criterios de seguridad y cuidado."
        ],
        "2do": [
          "Navega en entornos virtuales, realiza búsquedas de información y utiliza herramientas digitales para afianzar sus aprendizajes de las áreas curriculares.",
          "Selecciona y organiza información de acuerdo al formato digital en el que está elaborada, para su accesibilidad y utilización.",
          "Participa en juegos interactivos o en redes virtuales siguiendo orientaciones y pautas cuando desarrolla actividades de aprendizaje.",
          "Elabora materiales digitales combinando imágenes y textos, y utiliza graficadores o procesadores de textos básicos cuando realiza historias, cuentos o expresa ideas."
        ],
        "3ro": [
          "Navega en entornos virtuales y selecciona aplicaciones y recursos digitales de distintos formatos según un propósito definido cuando desarrolla aprendizajes de las áreas curriculares. Ejemplo: El estudiante representa una idea utilizando organizadores visuales.",
          "Utiliza procedimientos para descargar, enviar, guardar y copiar información de diversos programas y aplicaciones digitales.",
          "Utiliza espacios y servicios virtuales de participación en red cuando intercambia información con sus pares.",
          "Elabora materiales digitales combinando textos, imágenes, audios y videos, y utiliza un presentador gráfico cuando expresa experiencias y comunica sus ideas.",
          "Utiliza bloques gráficos o instrucciones simples en secuencias lógicas para simular comportamientos de objetos o seres vivos diseñados previamente."
        ],
        "4to": [
          "Configura aplicaciones y herramientas digitales cuando desarrolla actividades de aprendizaje. Ejemplo: El estudiante cambia el fondo de pantalla de cualquier dispositivo.",
          "Realiza diversas búsquedas de información y selecciona y utiliza lo más relevante según el propósito de aprendizaje.",
          "Realiza procedimientos para organizar los documentos digitales y utilizar las aplicaciones o los recursos de su entorno virtual personalizado.",
          "Intercambia experiencias en espacios virtuales compartidos de manera organizada considerando las normas de trabajo colaborativo con medios sincrónicos (chat, videoconferencia) y asincrónicos (foros, wikis, correos electrónicos).",
          "Elabora materiales digitales, como videos, audios, animaciones y presentaciones, combinando diferentes recursos multimedia para representar sus vivencias, ideas, conceptos, historias o relatos.",
          "Realiza secuencias lógicas o procedimientos para la resolución de problemas."
        ],
        "5to": [
          "Modifica un entorno virtual personalizado cuando organiza información y materiales digitales que utiliza frecuentemente según las necesidades, el contexto y las actividades en las que participa. Ejemplo: El estudiante cambia el nombre de un archivo.",
          "Organiza información, según su propósito de estudio, de diversas fuentes y materiales digitales. Ejemplo: El estudiante organiza información en carpetas u otros medios digitales.",
          "Aplica normas de comportamiento y seguridad en actividades colaborativas en espacios virtuales compartidos, con respeto hacia los aportes de sus pares. Ejemplo: El estudiante utiliza los códigos de netiqueta.",
          "Participa en entornos virtuales con aplicaciones que representen objetos reales como virtuales simulando comportamientos y sus características. Ejemplo: El estudiante utiliza un aplicativo de realidad aumentada, así puede observar el proceso de traslación de la Tierra e interactuar con el objeto simulado.",
          "Elabora documentos, presentaciones, hojas de cálculo u organizadores gráficos para explicar ideas, proyectos y tareas, con base en información de diversas fuentes, y los comparte con sus pares.",
          "Realiza programaciones simples que simulan procesos o comportamientos de objetos construidos de su propio entorno, para resolver determinados problemas o retos."
        ],
        "6to": [
          "Modifica un entorno virtual personalizado cuando clasifica aplicaciones y herramientas de navegación, para utilizarlo según las necesidades, el contexto y las actividades en las que participa.",
          "Emplea portafolios digitales cuando organiza la información que obtuvo, de manera que esté disponible para actividades frecuentes. Ejemplo: El estudiante crea un blog para difundir las actividades de “El día del logro”.",
          "Accede a entornos virtuales establecidos, mediante credenciales de identificación digital y considerando procedimientos seguros, éticos y responsables; por ejemplo, para ingresar a una red social.",
          "Construye objetos virtuales a partir de información seleccionada de diversas fuentes y materiales digitales que respalden sus opiniones o posturas en los diversos trabajos que realiza. Ejemplo: El estudiante hace uso de un presentador visual.",
          "Participa en actividades comunicativas con entornos virtuales compartidos, mediante el uso de diversas herramientas y medios digitales; por ejemplo, en la participación en videoconferencias.",
          "Elabora documentos, hojas de cálculo y presentaciones digitales utilizando diferentes recursos digitales multimedia y aplicaciones de simulación interactiva de la realidad cuando presenta ideas y proyectos.",
          "Programa secuencias lógicas cuando simula procesos o comportamientos de acuerdo a la construcción de un diseño elaborado para presentar soluciones; por ejemplo, para mostrar una historieta interactiva.",
          "Utiliza herramientas de software y plataformas digitales cuando aprende diversas áreas del conocimiento de manera autorregulada y consciente. Por ejemplo: El estudiante accede a un portal educativo y utiliza los recursos digitales."
        ]
      }
    },
    {
      "nombre": "Gestiona su aprendizaje de manera autónoma",
      "aplica_a_todas_las_areas": true,
      "capacidades": [
        "Define metas de aprendizaje.",
        "Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.",
        "Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje."
      ],
      "estandares_por_ciclo": {
        "3": "Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que debe aprender al preguntarse qué es lo que aprenderá y establecer aquello que le es posible lograr para realizar la tarea. Comprende que debe organizarse y que lo planteado incluya acciones cortas para realizar la tarea. Monitorea sus avances respecto a la tarea al evaluar con facilitación y retroalimentación externas un proceso de trabajo y los resultados obtenidos siendo ayudado para considerar el ajuste requerido y disponerse al cambio.",
        "4": "Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que debe aprender al preguntarse hasta dónde quiere llegar respecto de una tarea y la define como meta de aprendizaje. Comprende que debe organizarse y que lo planteado incluya por lo menos una estrategia y procedimientos que le permitan realizar la tarea. Monitorea sus avances respecto a las metas de aprendizaje al evaluar el proceso en un momento de aprendizaje y los resultados obtenidos, a partir de esto y de comparar el trabajo de un compañero considerar realizar un ajuste mostrando disposición al posible cambio.",
        "5": "Gestiona su aprendizaje al darse cuenta de lo que debe aprender al precisar lo más importante en la realización de una tarea y la define como meta personal. Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya más de una estrategia y procedimientos que le permitan realizar la tarea, considerando su experiencia previa al respecto. Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de aprendizaje previamente establecidas al evaluar sus procesos de realización en más de un momento, a partir de esto y de los consejos o comentarios de un compañero de clase realiza los ajustes necesarios mostrando disposición a los posibles cambios."
      },
      "desempenos_por_grado": {
        "1ro": [
          "Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.",
          "Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las metas.",
          "Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr los resultados previstos.",
          "Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso, las dificultades que tuvo y los cambios que realizó."
        ],
        "2do": [
          "Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha tarea.",
          "Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se organizará para lograr las metas.",
          "Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr los resultados previstos.",
          "Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso, las dificultades que tuvo y los cambios que realizó."
        ],
        "3ro": [
          "Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la tarea.",
          "Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.",
          "Revisa si la aplicación de la estrategia y el procedimiento planteados produce resultados esperados respecto a su nivel de avance, a partir de la retroalimentación de sus pares, y cambia, de ser necesario, sus acciones para llegar a la meta.",
          "Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los ajustes y cambios que realizó para alcanzar la meta."
        ],
        "4to": [
          "Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la tarea.",
          "Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.",
          "Revisa si la aplicación de la estrategia y el procedimiento planteados produce resultados esperados respecto a su nivel de avance, a partir de la retroalimentación de sus pares, y cambia, de ser necesario, sus acciones para llegar a la meta.",
          "Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y los ajustes y cambios que realizó para alcanzar la meta."
        ],
        "5to": [
          "Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr la tarea.",
          "Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.",
          "Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.",
          "Explica el proceso, los procedimientos, los recursos movilizados, las dificultades, los ajustes y cambios que realizó y los resultados obtenidos para llegar a la meta."
        ],
        "6to": [
          "Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que le permitan lograr la tarea.",
          "Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.",
          "Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.",
          "Explica el proceso, los procedimientos, los recursos movilizados, las dificultades, los ajustes y cambios que realizó y los resultados obtenidos para llegar a la meta."
        ]
      }
    }
  ]
}